Anledningen till att en del nybörjare kör för fort…
Ofta hänger detta ihop med elevens riskmedvetande. Det är viktigt att eleven är väl påläst och att du som handledare delar med dig av dina erfarenheter när ni kör. Som van bilförare har du säkert hamnat i en del situationer där du känt att det kunde gått illa. Det är även viktigt att eleven förstår att det är svårare att stanna än han/hon kanske tror.
Känner du att du har tjatat nog om att han eller hon skall hålla nere farten? Tjat i all ära men saker man själv har fått uppleva är lättast att komma ihåg!
Här följer en utmärkt övning för att få din elev att ta det lite försiktigare!
Förklara för din elev att när du bankar med handen på dörren så skall han/hon stanna så snabbt det bara går.. När du bankar på dörren har det uppstått en nödsituation och ni måste få stopp på bilen på kortast möjliga sträcka!
Förklara även att du kommer banka på dörren inom dom närmsta minuterna och att han/hon inte får glömma att bank på dörren =nödstopp.
Kör på ett lugn område utan trafik och glöm inte att kontrollera att ni inte har någon trafik bakom er innan du bankar i dörren!
1. Banka på dörren.
Välj att banka i dörren när ni passerar en parkerad bil(orangea bilen). Banka när fronten på er bil är i jämnhöjd med mitten av bilen ni passerar.
2. Diskutera
Om din elev kört för fort kommer ni säkert hunnit passera bilen med minst en billängd innan bilen har stannat. Be din elev titta efter hur långt han/hon har passerat den parkerade bilen. Kör därefter in till kanten och diskutera.
Några frågeställningar till eleven…
- Hade du hunnit stanna om där hade sprunget ut ett barn framför bilen?
- Hur hade du mått om du hade kört på ett barn?
- Nu hade jag varnat dig om att något skulle hända och att du skulle bromsa när jag bankade i dörren. Hur lång tror du bromssträckan hade blivit om du inte blivit förvarnad?
Obs!
Var noga att kontrollera att där verkligen inte är någon på väg ut framför parkerade bilen innan ni skall passera den. Annars blir övningen lite väl verklighetstrogen…
Hoppas att denna övning kan få din elev att tänka efter. I ovanstående exempel har jag valt att genomföra övningen vid en parkerad bil och diskutera om riskerna med barn. Du kan använda samma metodik på många andra ställen. Tänk bara på att vara noga med att kontrollera att ni inte har någon bakomvarande trafik innan din elev bromsar!
